为什么要读网络与新媒体专业？

美国著名记者，也是报业巨头普利策曾经说过这样一番话：倘若国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就应该是船头的瞭望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和险滩暗礁，及时发出警报。而在互联网时代的海面上，时代浪潮奔涌不息，传播格局瞬息万变，站在网络与新媒体的船头上，才能更好地审视时代的风云变幻和暗礁险滩，做这个时代的瞭望者。

互联网时代。看报纸的人越来越少，看手机的人越来越多，手机已经成为大部分人获取外部信息的主要渠道，所以大量网络与新媒体应势而起，那什么是网络与新媒体呢？其实它是一个与报纸、电视、广播等传统媒体相对应的概念，特指的是互联网诞生以来在电脑终端兴起的网络媒体，如门户网站像新浪、搜狐。搜索引擎像百度。视频网站像优酷爱奇艺等，以及在以手机为代表的移动终端上兴起的新媒体，如新闻客户端像今日头条，社会化媒体像微博微信和短视频平台像抖音、快手等。当然，目前来说，几乎所有的网络应用都在某种程度上具有了媒体的部分甚至全部功能，比方说高德地图可能会给你推送出行信息、美团会给你推送餐厅信息、淘宝会给你推送商品信息，所以网络与新媒体的范围比任何一种传统媒体的范围都要宽泛许多。

那既然都是做媒体，网络与新媒体专业跟传统的新闻学有什么不同呢？网络与新媒体的新到底新在哪里呢？对这个问题的思考其实跟专业建设是息息相关的，只有想清楚这个问题，才能找到网新专业的核心所在。

首先来说一下网新专业的核心是什么，网新专业的新比较起报纸、电视、广播这些传统媒体主要体现在三个方面，首先是结构之新，其次是介质之新，最后是内容之新。结构之新在于传统媒体使用的是“集中式”的结构，中心化较强，而互联网使用的是“网状结构”，每一个节点的大小都是一样的，所以所有用户在互联网上都拥有同样的话语权。介质之新在于大量前所未见的新型媒体的涌现。而内容之新就在于互联网虽然是一方信息的海洋，但并不是所有信息都能够进入大部分人的视野，要想获得用户的关注和分享就必然要创新信息的生产、制作、发布和传播方式。

这三个新意味着什么呢？首先意味着网络与新媒体所关注的内容远远大于传统媒体，其次意味着网络与新媒体不但要关注内容，还要关注新型媒体本身，因为几乎每天互联网上都在诞生新型媒体。要想在众多信息和平台中脱颖而出，最需要的就是：学生的创意能力。没有创意的信息或产品在互联网上寸步难行，创意可谓网络与新媒体的灵魂。所以我校网络与新媒体专业的核心就是：媒体创意！这个创意体现在内容创意、运营创意、设计创意和技术创意四个方面，网新的课程设置就是紧紧围绕这四个创意展开，在内容创意上开设了《语言与文学基础》、《网络与新媒体概论》、《新闻采访与写作》、《视听传播概论》、《新闻学概论》、《传播学概论》等课程；在运营创意上开设了《媒体创意与策划》、《媒体经营管理与营销》、《广告学》、《融合新闻》、《文化产业概论》、《网络用户研究》等课程；在设计创意上开设了《创意思维训练》、《新媒体设计基础》、《UI交互设计》、《HTML5设计》、《版面编排与设计》、《移动应用产品设计》等课程；在技术创意上开设了《新媒体技术与应用》、《新闻摄影摄像》、《图形图像处理技术》、《非线性编辑》、《网页设计与制作》、《新媒体动画制作》等课程。系统学习完这些课程以后学生能够具备基本的网络与新媒体创意能力，能够在未来的工作中发挥创意，制作出高质量的信息和产品，增加竞争优势。

再来说一下网络与新媒体专业的特色，互联网特有的“网状结构”赋予了所有用户相同的话语权，相应而来的就是网络空间的安全问题，网民在网络上肆无忌惮地对一些社会现象和社会组织进行评论，就会产生网络舆情，对社会组织来说，有效地规避网络舆情的负面评论，及时地对网络舆情进行疏导，对于维护组织形象来说显得尤为重要。

比如刘强东丑闻事件，对京东造成较大影响，京东市值一路走低，企业健康形象受创；比如星巴克被揭露其咖啡有较强致癌物，星巴克通过对网络舆情的监测、研判和分析迅速制定了应对策略，最终恢复了企业的正面形象。在演艺圈，这种网络舆情影响明星演艺形象的案例更是数不胜数。

我校网络与新媒体专业依托山东政法学院的法学背景，在网络舆情的收集、监控和研判方面具有独特的优势，表现在课程设置和实践基地建设两个方面，首先，在课程设置方面开设了一系列相关课程，如《新媒体数据分析与应用》、《网络舆情监测与研判》、《舆情监控工作室实训》等，其次，还与省市各级党政机关、司法机关和各级媒体的“网络舆情数据中心”合作，让学生在实践中学会为各类社会组织收集和分析网络信息，写作高质量的网络舆情报告，为组织排忧解难，这种对网络舆情的分析和研判能力成为我校网新专业学生的独有特色。

网络与新媒体专业的三个优势。一是教学经验丰富，我校网络与新媒体专业早在2014年就向教育部申请，当年获批，当时，全国仅有30多个院校有此专业，山东省山政是第一家申请成功的高等院校，网新专业2015年开始正式招生，在前期准备的一年中，教师花了大量时间在全国各院校中调研，先后去北京、南京等地参加网新专业人才培养研讨会，并去各大网站如新浪、搜狐、网易等以及新闻媒体单位的新媒体中心调研社会需要什么样的网新专业人才，最终制定了既前沿又符合实际的网络与新媒体专业课程体系，在2015级学生入校后，又根据社会需要和学生的实际学习情况不断调整、修改课程体系，本着为学生负责的态度，我们一直坚持将课程体系调整到最符合学生的学习需求、最符合行业要求的完美状态为止。学生在校期间在全国高校艺术设计大赛、全国大学生“互联网+”创新大赛、全国大学生互联网软件设计大赛等国家级比赛中获取了多个一等奖奖项。截止到今年6月，我校网新专业已经培养了两届毕业生，大量学生已经考研或就业，学习效果已经获得多轮检验，收到社会广泛好评。

第二个是师资力量雄厚，师资力量雄厚体现在多个方面，首先是双师型的教师也就是从媒体一线来的教师特别多，占比达到了41%，其次是名牌大学的博士特别多，占比达到45%，再次是有海外留学背景的教师特别多，占比30%，还有就是高级职称的教师特别多，占比达到54%。这个比例在全国来说也是一流水平。

蒋海升老师，传媒学院院长、教授，山东省有突出贡献的中青年专家，中国传媒大学博士后，目前是山东政法学院传媒学院的院长，现在在网络与新媒体专业教授《媒介发展史》、《政治传播》、《宣传学与舆论学》等课程。

崔永刚老师，教授，山东省有突出贡献的中青年专家，人民网山东频道总编辑。曾任大众日报多个部门负责人，大众报业集团旗下多家媒体的董事长、总编辑、总经理等职务。作品两获中国新闻奖，两次参加全国重大典型先进事迹报告团，受到受到党和国家领导人亲切接见。现在在网络与新媒体专业教授《新闻作品选读》、《网络传播概论》等课程。

赵林云老师，教授，山东大学博士，原济南日报报业集团编委、《都市女报》总编辑、济南市作协副主席，现在在网络与新媒体专业教授《新闻评论》、《新媒体写作》、《媒体创意与策划》等课程。

袁忠东老师，教授，山东大学博士，曾任山东广播电视台新闻、影视、生活等频道的节目部主任。现在网络与新媒体专业教授《视听传播概论》、《媒介素养与传播实务》等课程。

张晶晶老师，教授，英国威斯敏斯特大学媒体与艺术设计学院高级访问学者，中国人民大学高级访问学者。现在网络与新媒体专业教授《传播学概论》、《新闻学概论》、《法治新闻学》等课程。

彭东老师，副教授，原北京字节跳动公司（今日头条）视频产品审核总监、济南基地总经理，大众报业集团发行有限公司副总经理，《齐鲁晚报》时政新闻中心主编，曾获十余项国家级、省级新闻奖，现在在网络与新媒体专业教授《舆论学》、《网络舆情研判与分析》等课程。

李强老师，副教授，法国蒙彼利埃大学博士，原《齐鲁周刊》执行主编、副总编辑，泰山出版社副总编辑，作品三次获得国家级图书奖—中华优秀出版物奖，及山东省新闻奖一等奖等奖项，现在网络与新媒体专业教授《新媒体编辑》、《文化产业概论》等课程。

翟真老师，副教授，四川大学博士，美国密苏里新闻学院高级访问学者，现在网络与新媒体专业教授《传媒伦理与法规》、《传播心理学》等课程。

第三个优势就是实践条件一流。应用型、复合型人才的培养离不开大量的实践，用人单位更希望学生到了单位能够马上开展工作，所以是否能给学生提供大量实践机会就变得尤为重要。在我校，首先，网新专业的学生在大一大二就会上完所有的理论课程，大三全部进入工作室在实践中以成果为导向不断提高业务技能，大三学生可根据兴趣选择不同的工作室，如《网络与新媒体工作室实训》、《舆情监控与数据新闻工作室实训》、《网络与新媒体广告工作室实训》、《融媒体工作室实训》、《法治新闻工作室实训》、《传媒艺术工作室实训》、《媒体综合工作室实训》、《传媒特点研究工作室实训》、《政务管理工作室实训》等，这种课程设置在山东乃至全国都是一种创举。

其次，我们给学生提供了大量实践实训硬件和软件设施，我校数字演播厅以省台专业演播厅建设标准，有高清数字演播厅、导播间、录音棚、后期编辑室等4个功能实验室。演播室采用三迅道广播级高清演播室配置，可完成主持人口播、嘉宾访谈、专家讲坛等多种形式的高清视频节目录制；我们的苹果机房是目前最先进的苹果一体机工作站，配有索尼最先进的智慧教室分频讨论设备，属于国内乃至全球一流水平；我们的摄影摄像设备有多款大疆无人机、4k级超清电影机、高速摄像机、专业单反相机、电影镜头群等。目前我们实验室设备总额1000万，学生人均使用设备价值达15000元，相当于4年学费总额。我们还根据行业需求安装了图形图像处理软件、UI设计、非线性编辑软件、报纸排版软件、杂志排版软件等实训软件，学生可以自己动手出版报纸、杂志，建设网站、APP，作品发表园地众多，为就业提供便利。

再次，我校的实践教学单位多达45家，中央及省市级媒体、党政司法机关、各大新媒体都与我校建立了长期合作关系，共建实践教学基地，为学生提供了良好的学习知识、锻炼技能的实习平台，如人民网、新华网、法制日报、中国妇女报、大众日报、山东电视台、今日头条、抖音、B站以及山东省、济南市和其他地市的法院、检察院等司法机关等等，学生在大量的实习实训过程中积累了丰富的业务经验，拓展了就业渠道。

最后就是优越的地理条件，山东政法学院是唯一坐落于济南市历下区CBD的高校，周围山东省博物馆、山东省美术馆、山东省奥体中心、山东省图书馆、华润万象城步行10分钟可达，济南地标泉城广场、趵突泉、大明湖、千佛山公交车20分钟可达，不光生活便利，学生也可以在学习之余大量参与社会实践，为顺利步入社会进行良好的过渡。

网新专业的就业方向有哪些呢？

1. 李小倩，大众报业集团新闻记者，目前就职于大众报业集团新媒体部门，主要负责新闻客户端的采访、写作、编辑、评论、摄影、摄像以及图片和视频的制作工作。她说她很热爱自己的工作，因为太阳每天都是新的。

2. 李鑫，产品经理，毕业后进入互联网行业从事新媒体的产品策划和运营工作，作为产品经理，他全程参与了某互联网产品的选题策划、功能策划、用户策划、市场策划、内容策划、栏目策划、设计策划、名称策划和运营策划工作，在产品上线以后，不断根据用户需求调整各项功能。他说这份工作让他骄傲，他感觉自己改变了世界。

3. 肖博，某网站高级内容运营，主要负责番剧频道日本动画相关的内容运营、策划工作，协作完成相关内容的选题、策划、运营、进度推进等事宜，独立跟进番剧区日本动画相关的企划项目，结合站内生态、用户需求和行业动向来推进业务，并协助推进番剧区线上或线下活动。她说她终于去了自己梦寐以求的公司，做自己最感兴趣的事。

4.张鸣，某新媒体运营公司负责人，毕业后开始独立创业，成立专业的新媒体运营公司，目前为旅游局、医院、餐厅、餐厅、游乐场等组织运营其微信公众号、抖音号等新媒体。他说在这里他成长特别快，他愿意接受更多挑战。

网新专业还有很多同学选择了考研或者留学继续深造，比如张小洁同学，本科期间曾担任2018届山东政法学院校学生会主席、传媒学院学生会主席；连续三年荣获综合一等奖学金，曾获2018年山东高校十大优秀学生提名奖、山东省优秀学生等荣誉称号，现就读于英国利兹大学社会文化与媒体专业。

除此以外，网新还有很多小伙伴，比如考上某人民检察院的张中林帮助检察院运营微信公众号、微博政务号、抖音政务号，多次获得检察院新媒体运营的奖项；对视觉传达和影像制作较为感兴趣的张谋，在校期间跟随老师拍摄多部微电影并获得国家多个奖项，毕业后专业从事导演工作，拍摄微电影多部，其参与拍摄的电影甚至进入院线公映；比如做了网红的李玖，已经有了十几个人的小团队，目前在微博、抖音、B站等平台点击量过千万。网新专业的学生在未来就业前景非常广泛，正如我们前面所说，在互联网+的时代，任何一个社会组织都需要通过网络与新媒体发出自己的声音，但是他们大部分都不具备网络与新媒体的运营技能，都需要专业人士的帮助。

作家狄更斯曾经说过：这是一个最坏的时代，也是一个最好的时代，这句话放在互联网时代形容我们的传媒行业显得尤为贴切，坏的地方在于互联网对传统媒体的颠覆，传统媒体历经近百年的发展其成熟的运作模式遭遇了前所未有的挑战，但是这个挑战是对于传统媒体的载体而言，社会大众对于信息的需求不但没有减少，反而大规模爆发了，根据中国互联网络中心发布的权威报告，截止到2019年6月，我国网民的规模已经达到8.5亿，仅对网络新闻有需求的网民规模就已经达到6.8亿，相应的，各种类型的网络和新媒体呈规模性、爆发性增长态势，这对从业人员的数量提出了新的要求，据估计，在未来十年内，网络从业人员需求将继续上升，增长量超过26%，远远高于其他行业，所以互联网时代对传媒业是一个最好的时代。

21世纪是信息时代，而中国正处于一个伟大的变革时期，在瞬息万变的时代浪潮中，网络与新媒体正在以日益迅猛的势头迅速席卷人们的生活，大家加入传媒业，能够第一时间到第一现场掌握第一手资料，时刻保持与时代共振，不但会是社会巨变的亲历者、见证者，还会是推动者，是“铁肩担道义、妙手著文章”的“无冕之王”，社会责任重大，职业地位重要，发展空间不可限量，欢迎大家来网新，让我们一起瞭望未来！